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教育部：高(gāo)職院校(xiào)3年(nián)累計(jì)擴招413.3萬人(rén)，65%的(de)中職生(shēng)進入高(gāo)等院校(xiào)。

北(běi)大(dà)教育财政科(kē)學研究所針對(duì)20000名中職生(shēng)進行(xíng)調查，其中35%的(de)中職生(shēng)畢業(yè)後直<接就(jiù)業(yè)，約65%的(de)中職生(shēng)升入高(gāo)等院校(xiào)，55%的(de)學生(shēng)升入大(dà)專，10%的(de)學生(shēng)升入本科(kē)。

　教育部職業(yè)教育與成人(rén)教育司司長(cháng)陳子(zǐ)季在介紹2022年(nián)工(gōng)作(zuò)重點時(shí)指出，↓ 今年(nián)将推動職業(yè)本科(kē)教育穩中有(yǒu)進，推進中職學校(xiào)多(duō)樣化(hu±à)發展，使“職教高(gāo)考”成為(wèi)高(gāo)職招生(shēng)主渠道(dào)。讓職業(yè)教育“有(yǒu)學頭、有(yǒu)盼頭、有(yǒu)奔頭”，引導學生(shēng)家(jiā)長(cháng)理(lǐ)性選擇。

職業(yè)本科(kē)持續擴招

職業(yè)本科(kē)4年(nián)內(nèi)擴招14倍，2025年(nián)職業(yè)本科(kē)招生(shēng)将達50餘萬人(rén)。“10%”，這(zhè)一(yī)數(shù)據出自(zì)中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳去(qù)年(nián)10月(yuè)印發的(de)《關于>推動現(xiàn)代職業(yè)教育高(gāo)質量發展的(de)意見(jiàn)》（以下(xià)簡稱《意見(γjiàn)》）。《意見(jiàn)》明(míng)确提出：2025年(nián)，“職業(yè)本科(kē)教育招生(shēng)規模不(bù)低(dī)于高(gāo)等職業(♥yè)教育招生(shēng)規模的(de)10%”的(de)目标任務。

 目前，教育部陸續批準設立了(le)34所職業(yè)本科(kē)學校(xiào)。而根據教育部最新公布的(de)全國(guó)教育事(shì)業(yè)統計(jì)結果，2021 ≈年(nián)全國(guó)高(gāo)職招生(shēng) 556.72 萬人(rén)，其中職業(yè)本科(kē)招生(shēng) 4.14 萬人(rén)，占比僅為(wèi) ©0.74%。在4年(nián)內(nèi)将職業(yè)本科(kē)教育招生(shēng)規模擴張至今天的(de) 13.51 倍，意味著(zhe)到(dào)2025年(niá≈n)後，職業(yè)本科(kē)學校(xiào)每年(nián)招生(shēng)将達50餘萬人(rén<)。

在三聯的(de)中職升學途徑

湖南商貿經濟管理專修學院自(zì)1993年(nián)成立以來(lái)，一(yī)直緻力于初中畢業(yè)生(shēng)、中職生(shēng)的(de)升學培養。在湖南商貿經濟≈管理專修學院，中職學生(shēng)可(kě)通(tōng)過一(yī)下(xià)幾大(dà)途徑升學。

01 對(duì)口升學（職教高(gāo)考）

對(duì)口升學是(shì)國(guó)家(jiā)從(cóng)高(gāo)校(xiào)招生(shēng)計(jì)劃中選擇部分(∑fēn)專業(yè)，拿(ná)出專門(mén)指标，中職對(duì)接高(gāo)職、本科(kē)，讓中等職業(yè)學校(xiào)的(de)畢業(yè)生(shēng)通(tōng)過對(​duì)口專業(yè)的(de)考試招生(shēng)，進入普通(tōng)高(gāo)校(xiào)學←習(xí)。對(duì)口升學的(de)學生(shēng)大(dà)學畢業(yè)後和(hé)同年(nián)通(tōng)過普通(tōng)高(gāo←)考進入大(dà)學深造的(de)學生(shēng)享受同等待遇。

對(duì)口升學的(de)優勢在于升學、就(jiù)業(yè)雙保險，就(jiù)讀(dú)對(duì)口升學班，有(yǒu)直接升入大♠(dà)學的(de)機(jī)會(huì)，也(yě)可(kě)選擇直接就(jiù)業(yè)，升學、就(jiù)業(yè)兩不(bù)誤。

02 高(gāo)職單招考試

高(gāo)職單招（高(gāo)等職業(yè)院校(xiào)單獨考試招生(shēng)），高(gāo)等職業(yè)院校(xiào)在高$(gāo)考前自(zì)行(xíng)組織命題、考試、評卷、劃線，确定預錄取名單，報(bào)省教育考試院審核後錄取。

考生(shēng)參加單獨招生(shēng)考試後，被正式錄取後不(bù)得(de)參加全國(guó)統一(yī)高×(gāo)考，未被錄取的(de)可(kě)繼續參加全國(guó)統一(yī)高(gāo)考。與普通(tōng)高(gāo)考相(xiàng)比，單招考試不(bù)僅看(kàn)文(wén)化(huà)考試，還(hái)要(yào)看(kàn)綜合測試，比如(rú)技(jì)能(néng)、面試、職業(yè)傾向測試等，綜合能(néng)力強的(de)考生(shēng)的(de)優勢可(kě)得(de)到(dào)體(tǐ)現(xiàn)。有(yǒu)些(xiē)院校(xiào)參加考試人(rén)數(shù)較少(shǎo)，升學錄取率高(<gāo)，專業(yè)迎合社會(huì)需求，就(jiù)業(yè)前景廣闊。

03 中本連讀(dú)（3+3+1）

招收初中畢業(yè)生(shēng)，實行(xíng)六年(nián)一(yī)貫制(zhì)的(de)高(gāo)等職業(yè)教育+一(yī)年(​nián)本科(kē)

04 普職融通(tōng)沖本班

在高(gāo)考制(zhì)度改革的(de)時(shí)代背景下(xià)，學校(xiào)堅持務實與創新相(x≠iàng)融，用(yòng)心打造特色班級。普職融通(tōng)沖本班的(de)同學，隻需集中精力學習(xí)高(gāo÷)考6門(mén)功課，參加普通(tōng)高(gāo)考，統一(yī)批次錄取，同樣具有(yǒu)沖刺本科(kē)的(de)機(jī)會(huì)。

05 普通(tōng)高(gāo)考

中等職業(yè)教育屬高(gāo)中學段教育，中職畢業(yè)生(shēng)與高(gāo)中畢業(yè)生(shēng)一(yī)樣≤也(yě)可(kě)以參加普通(tōng)高(gāo)考。在湖南商貿經濟管理專修學院，中職生(shēng)可(kě)根據實際情況，進入浙江三聯高(gāo)複學習(xí)，共享高(gāo)複名♣師(shī)資源，參加普通(tōng)高(gāo)考。

職業(yè)教育一(yī)頭連著(zhe)千家(jiā)萬戶，一(yī)頭連著(zhe)各行(xíng)各業(yè)，它與普通(tōng)教育是(shì)兩種不(bù)同的(de)教育≥類型，具有(yǒu)同等重要(yào)的(de)地(dì)位。目前，全國(guó)職業(yè)院校(xiào)1.↓15萬所，開(kāi)設

1200多(duō)個(gè)專業(yè)，每年(nián)為(wèi)國(guó)家(jiā)培養了(le)1000餘萬技(jì)術(shù)技(jì)能(néng")人(rén)才。産教融合、校(xiào)企合作(zuò)深入推進，現(xiàn)代職教體(tǐ)系基本建成。職業(yè)教育在服務社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)建

設中發揮了(le)重要(yào)作(zuò)用(yòng)。所以說(shuō)，不(bù)要(yào)再說(shuō)中職無用(yòng)，它不(bù)僅重要(yào)，而且不(bù)可(kě)或缺，未來(±lái)的(de)中職教育應該與普通(tōng)高(gāo)中并駕齊驅，成為(wèi)職業(yè)教育的(de)開(k<āi)啓者，引領者。