新高(gāo)考背景下(xià)，學生(shēng)生(shēng)涯與職業(yè)規劃理(lǐ)念正在被社會(huì)廣泛認可(kě)和(h←é)推行(xíng)，為(wèi)讓三聯教師(shī)能(néng)夠更好(hǎo)地(dì)指導學生(shēng)科(kē)學分(fēn)析自(zì)我，幫助學生(sh ēng)做(zuò)好(hǎo)學業(yè)規劃，10月(yuè)14日(rì)，我院邀請(qǐng)浙江三δ聯職業(yè)發展與規劃研究所所長(cháng)杜耿老(lǎo)師(shī)，在一(yī)号樓二樓會(huì)議(yì)室開(kāiβ)展了(le)以“如(rú)何給學生(shēng)做(zuò)好(hǎo)學業(yè)規劃”為(wèi)主題的(de)講座ε。

杜耿老(lǎo)師(shī)從(cóng)學業(yè)規劃的(de)背景開(kāi)始介紹，結合實際案列，淺入深地(dì)為(wèi)大(dà)家(jiā)講解如( rú)何給中學生(shēng)做(zuò)學業(yè)規劃的(de)步驟和(hé)系統方法。學業(yè)規劃是(shì)一(yī)套有(yǒu)邏輯、$講方法的(de)完整體(tǐ)系，注重科(kē)學測評分(fēn)析和(hé)實際情況校(xiào)正，能(néng)夠幫助學生(shēng)根據自(zì)我λ的(de)興趣、愛(ài)好(hǎo)、能(néng)力、特長(cháng)、性格等規劃未來(lái)學業(yè)發展。

之後，三聯高(gāo)複部主任助理(lǐ)丁愉萍老(lǎo)師(shī)，對(duì)高(gāo)中的(de)幾大(dà)升學路(lù)徑進行(xíng)補充介紹。她(tāε)提出，目前我院部分(fēn)在校(xiào)生(shēng)面臨著(zhe)缺乏升學路(lù)徑信息、缺少(shǎo)升★學規劃的(de)情況，各位老(lǎo)師(shī)應該發揮學生(shēng)指路(lù)人(rén)的(de)作(zuò)用(yòng)，及時(shí)掌握升學資訊，定期為(w èi)學生(shēng)進行(xíng)培訓指導，幫助學生(shēng)尋找适合自(zì)己的(de)升學∞路(lù)徑。

會(huì)後，大(dà)家(jiā)就(jiù)學業(yè)規劃和(hé)升學路(lù)徑內(nèi)容進行(xíng)交流討(tǎo)論。

本次活動的(de)開(kāi)展，旨在提高(gāo)我院教師(shī)的(de)學業(yè)規劃能(néng)力，幫助學生(shēng)認識自(zì)我、認識職業(yè)、λ認識社會(huì)、規劃職業(yè)發展方向，使學生(shēng)在升學和(hé)擇業(yè)的(de)道(dào)路(lù)上(shàng)更清晰。我院也(yě)将以此次講座為(wèi)契機(jī')，組織各班開(kāi)展“如(rú)何認識自(zì)我，如(rú)何進行(xíng)自(zì)我規劃”的(de)主題班會(huì)，将學業(yè)規劃落實到(dào)實處，幫助學生(shΩēng)清掃成長(cháng)路(lù)上(shàng)的(de)迷茫，規劃未來(lái)發展之路(lù)。